- Publication
- Mise à jour
La reformulation invite une personne à expliquer les informations avec ses propres mots. Une signature seule ne prouve pas la compréhension. Cette technique peut aider le personnel à repérer les explications à améliorer, plutôt qu’à tester l’aptitude du participant à répéter un langage formel.
Définir le déroulement
Choisir quelques éléments importants pour la décision : l’objectif de l’étude, les principales contraintes, l’incertitude et la possibilité de se retirer. Les questions doivent s’inscrire dans une conversation. Une explication incomplète ou incorrecte est reprise sans reproche ; le personnel peut essayer une autre présentation des informations si nécessaire.
Exemple pratique
Par exemple, un candidat décrit les visites comme de simples prises de sang et n’a pas compris la tâche de saisie quotidienne. Le coordinateur ouvre un exemple de calendrier et montre quand remplir le journal. Le candidat est ensuite invité à décrire comment une semaine d’étude s’intégrerait dans sa propre vie.
Vérifications pratiques
- Préparer des questions ouvertes sur les éléments susceptibles d’influencer la décision de participer.
- Modifier l’explication lorsqu’une lacune apparaît, sans présenter l’incompréhension comme un échec de la personne.
- Documenter suffisamment les questions résolues et non résolues pour préparer le prochain entretien et un suivi adapté.
Décision et limites
La réussite consiste à comprendre les activités et les choix importants, plutôt qu’à répéter des phrases identiques. La reformulation ne remplace ni la documentation requise du consentement ni l’évaluation de l’investigateur. Les obstacles liés à la langue, à l’audition et à la fatigue nécessitent une attention distincte ; le besoin d’une explication plus claire ne doit pas être automatiquement interprété comme une altération de la capacité décisionnelle.
Questions fréquentes
- La reformulation est-elle nécessaire pour chaque détail ?
- Se concentrer sur les éléments déterminants pour la décision peut rendre l’entretien plus utile. Tenir compte du processus de l’étude et des besoins d’information individuels.
- Que faire lorsqu’une réponse est incorrecte ?
- Présenter les informations autrement, laisser place aux questions et réévaluer si l’incertitude importante a été levée avant de poursuivre.